关心行动的紧急救助基金

高等教育紧急救援基金 - 学生部 

更新日期:2020年10月

 

季度报告,翘楚30年,2020年

 

2020年3月,联邦政府通过了 关心行动 从而确立了 高等教育紧急救援基金(heerf) 协助高等教育机构和在校学生的目的 期间引起冠状病毒大流行的前所未有的危机。思虑行动 提供多种金融援助计划已分配到两个机构 基础设施和在校学生。加利福尼亚州路德最初分配的总 的$三百四十五万一千三百七十六其中的50%($ 1725688)被指定为机构支持和 50%($一百七十二万五千六百八十八)是针对学生的援助。

的关心行为的要求之一是,学校必须定期报告 在资金的学生部分的支出。以下是必需的最终的 报告说,包括关于分配经费的支出信息。所有分配 学生基金2020年8月被消耗,因此没有进一步的更新是必需的 在heerf资金的这一部分。 

  1. 确认该机构签署和返回认证 协议的形式和该机构已经使用或计划使用资金提供 紧急财政援助的至少50%的授权量授予学生。
    加利福尼亚州路德大学的承认,我们的机构是提供$一百七十二万五千六百八十八 直接分配给谁涉及到中断发生的费用学生 校园行动由于冠状病毒。该机构签署并返回我们 认证与协议表格4月14日,2020年我们开发计划支出, 学生援助分配的100%尽快向符合资格的学生。 
  2. 资金的总量,该机构将接收,或在已收到 该heerf学生部分。
    云顶集团获得$ 1725688希尔资金支付的目的 谁与校园行动因中断发生的费用学生 冠状病毒。
  3. 这些资金,总额已分发到学生的日期 报告(即,第一30天的最后期限,然后此后每45天)。
    截至8月13日,2020年机构已颁发$一百七十二万五千六百八十八。分配的100% 资金已分发。 
  4. 在该机构符合条件的学生总数估计参加 在1965年的高等教育法第四章第484计划和 因此有资格获得紧急财政援助赠款。
    该机构估计有2897名学生有资格参加 程序。
  5. 学生的总数谁收到的紧急财政援助赠款。
    如2020年8月13日的,1809名学生被授予希尔资金。  
  6. 如何在机构决定,哪些学生没有,或将获得紧急财政 援助赠款和多少资金他们所做的,或即将接受。
    坚持,尽我们的能力给提供的模糊和拖延的准则 由部门,该机构:
    1. 采用了两种主要的方法来支付资金给符合资格的学生。第一次是 为学生的申请过程,要求的资金。第二种方法中,develped 从教育部门鼓励解囊相助更有需要的 学生也被开发。 thorugh第二种方法中,学生被标识根据 作为由合格的FAFSA确定需要的资格,没有参加一个专门 网上课程,并在学校的运作被打乱的时间入学。在 除了使用少量,以帮助学生选择广泛的旅行费用 或额外的教育相关物资和设备。   
    2. 学校使用的指导方针,5月9日,2020(以及随后由该部门更新) 找出符合条件的学生(第四篇资格(对文件的完整资格FAFSA); 不参加的专门在线计划为2020年3月13日)的。
    3. 我们创建只有符合条件的加利福尼亚州路德学生访问的电子应用 并发出了邀请,以2897入学的学生提交申请。
    4. 学校还认生,基于预期的家庭贡献(EFC) 作为一个完整的,符合条件的二零一九年至2020年FAFSA提交确定。在学校表现 严格不依靠“佩尔资格”,但没有确定学生EFC的少 超过$ 8,457。这样一来,我们帮助经济困难的研究生和本科生 学生们。在确定学生在援助资金提供高达1000 $。  除了EFC,该机构考虑到了acocunt预计费用的学生可能 已经发生的校园中断,由于冠状病毒的结果。这些预计 费用包括但不仅限于: 
      1. 电脑维修
      2. 打印机和打印机墨水
      3. 其他必要的意外成功完成网上课程技术设备 环境(耳机,摄像机等)
      4. 互联网
      5. 增加效用或餐费
      6. 书籍和课程用品或材料
      7. 旅行和搬家费用
    5. 我们对索赔的费用的请求量设置的$ 1,000的上限。我们设置帽 最大限度地提高我们的能力,以帮助尽可能多的学生尽可能的。 
    6. CLU打开应用程序5月9日,2020年申请和发放款项会 因为他们进行审查处理。学校不断支出,资金,直到 我们的分配100%的支出。
    7. 通信和支出调整为学生的需求和分配效率 成为cleaer随着时间的推移和/或进一步指导接收。
  7. 任何指示,指令,或指导由该机构向学生提供 关于紧急财政援助赠款。
    该机构提供以下资料:
    1. 发送的电子邮件在2020年5月9日,以选择符合条件的学生说:
      1. 描述的关心行动heerf - 学生部分的目的和限制
      2. 包括在电子链接到应用程序本身
      3. 如何完成的应用程序提供的说明
        1. 对于费用允许的请求发生
        2. 例如不合格的请求
      4. notifed资金是有限的 
      5. 提供的联系信息,其他问题或疑问
    2. 创造了学生的应用程序,以请求资金的一部分
      1. 每名学生的最大要求是$ 1,000
      2. 学生鉴定费用首创(饭菜,照顾孩子,搬家费用的范畴, 旅游,教育相关的,等等)
      3. 学生识别每上面所列类别要求的金额
      4. 学生必须为每个请求提供简要的说明(确保这是一个成本和 没有收入损失,例如)
      5. 学生必须签名并注明日期的应用
    3. 除了电子邮件的弹出通知是自动放置在每个符合条件的 学生的个人门户网站。它与的概要的重复消息 采取行动,对应用程序的链接。学生必须承认他们读此消息 它从自己的门户网站中删除。
    4. 该机构共享经由关心行为的学生部分的信息 5月12日到2020年校园范围的网络研讨会。
    5. 提供电子邮件,以学生通过我们的自动被选定为帮助谁 6月19日授予过程中,学校选择收件人,6月23日,8月4日, 和8月13日。学生分为两类,那些谁收到补助金的 第一次,那些援助提高到占学校选择 处理。 
    6. 在机构各部门的工作人员都知道的程序的目的和 可以回答,以及转发应用程序或帮助学生提问 与可能被忽视了我们的两个主要途径uniqiue成本的情况。 
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